DIFERÈNCIA ENTRE EDUCACIÓ I EDUCACIÓ SOCIAL
DEFINICIÓ OFICIAL:
L'educació és el procés d'ensenyament i aprenentatge d'una persona. L'educació, en el sentit més ampli, és qualsevol acte o l'experiència que té un efecte formatiu en
la ment, el caràcter o la capacitat física d'un individu.
NOSTRA DEFINICIÓ:
Per nosaltres,l'educació és un procés estructurat,on educadors estimulen i donen suport a una adquisició de continguts, orientada a la formació de les persones.
L'educació social,en canvi de l'educació que podem trobar en centres educatius habituals com un institut o escola,es dona en assosiacions i centres educatius regits per educadors socials i no professors,centrant el seu objectiu en el progrés dels nens/es en l'àmbit cultural i social, i amb un sistema d'avaluació i seguiment totalment diferent. També hi trobem que els aprenents no s'anomenen alumnes,sino usuaris.
Principals diferències de l'educació social:
-Es dona en assosiacions i centres educatius regits per educadors socials i no professors.
-El progrés dels nens/es en l'àmbit cultural i social és l'objectiu.
-Hi trobem un sistema d'avaluació i seguiment totalment diferent,basat per aconseguir l'autonomia pròpia de cada usuari.
-Els aprenents no s'anomenen alumnes,sino usuaris.
Els professionals de l'educació social són els educadors socials, els objectius dels quals podrien ser:
*L'objectiu de l'educador social és que l'usuari (alumne) aconsegueixi una autonomia pròpia.
*Informar la població de les prestacions i característiques dels serveis educatius.
*Observar i detectar subjectes o grups que es troben en situació de risc o inadaptació.
*Contactar amb aquests subjectes o col·lectius i rellevar la informació necessària per intervenir.
*Planificar, programar i implementar una intervenció educativa d'acord amb aquestes necessitats.
*Aconseguir així la integració crítica dels subjectes en la realitat social
*Implicar als contextos socials de pertinença del subjecte o grup tant en el procés educatiu com en la respostes a les necessitats i problemes que plantegen
*Coordinar el treball amb el d'altres professionals que puguin treballar directament o indirectament amb els subjectes i amb els recursos comunitaris.
*Mediar entre els subjectes i l'àmbit institucional de manera de facilitar l'accés a recursos escolars , socials , laborals , subsidis , etc .
*Possibilitar alternatives aportant recursos en aquells aspectes en què el subjecte sigui més deficitari
*Promoure les relacions positives de convivència del subjecte amb el seu entorn. El concepte de "intervenció socioeducativa" pretén resumir les accions concretes de caràcter motivacional. Que porta a terme l'agent d'intervenció (típicament l'educador social).
DEFINICIÓ OFICIAL:
L'educació és el procés d'ensenyament i aprenentatge d'una persona. L'educació, en el sentit més ampli, és qualsevol acte o l'experiència que té un efecte formatiu en
la ment, el caràcter o la capacitat física d'un individu.
NOSTRA DEFINICIÓ:
Per nosaltres,l'educació és un procés estructurat,on educadors estimulen i donen suport a una adquisició de continguts, orientada a la formació de les persones.
L'educació social,en canvi de l'educació que podem trobar en centres educatius habituals com un institut o escola,es dona en assosiacions i centres educatius regits per educadors socials i no professors,centrant el seu objectiu en el progrés dels nens/es en l'àmbit cultural i social, i amb un sistema d'avaluació i seguiment totalment diferent. També hi trobem que els aprenents no s'anomenen alumnes,sino usuaris.
Principals diferències de l'educació social:
-Es dona en assosiacions i centres educatius regits per educadors socials i no professors.
-El progrés dels nens/es en l'àmbit cultural i social és l'objectiu.
-Hi trobem un sistema d'avaluació i seguiment totalment diferent,basat per aconseguir l'autonomia pròpia de cada usuari.
-Els aprenents no s'anomenen alumnes,sino usuaris.
Els professionals de l'educació social són els educadors socials, els objectius dels quals podrien ser:
*L'objectiu de l'educador social és que l'usuari (alumne) aconsegueixi una autonomia pròpia.
*Informar la població de les prestacions i característiques dels serveis educatius.
*Observar i detectar subjectes o grups que es troben en situació de risc o inadaptació.
*Contactar amb aquests subjectes o col·lectius i rellevar la informació necessària per intervenir.
*Planificar, programar i implementar una intervenció educativa d'acord amb aquestes necessitats.
*Aconseguir així la integració crítica dels subjectes en la realitat social
*Implicar als contextos socials de pertinença del subjecte o grup tant en el procés educatiu com en la respostes a les necessitats i problemes que plantegen
*Coordinar el treball amb el d'altres professionals que puguin treballar directament o indirectament amb els subjectes i amb els recursos comunitaris.
*Mediar entre els subjectes i l'àmbit institucional de manera de facilitar l'accés a recursos escolars , socials , laborals , subsidis , etc .
*Possibilitar alternatives aportant recursos en aquells aspectes en què el subjecte sigui més deficitari
*Promoure les relacions positives de convivència del subjecte amb el seu entorn. El concepte de "intervenció socioeducativa" pretén resumir les accions concretes de caràcter motivacional. Que porta a terme l'agent d'intervenció (típicament l'educador social).